Kisokosok II.

A gyermek fejlődése 1-5 éves korig

Korábban olvashattatok már a gyermekek első 12 hónapjáról, az alábbiakban a további fejlődésüket vesszük sorra vázlatosan. A felosztás 2 éves korig három havi, majd féléves bontásban látható nagymozgás, finommanipuláció, beszéd, magatartás és szocializáció pontokban. Az adatok tájékoztató jellegűek. Ha gyermekednél ezen adatoktól legalább 3 pontban jelentős eltérést tapasztalsz,  kérd ki szakember véleményét

15 hónaposan
Nagymozgás:

• Bizonytalanul, széles alapon jár, még sokszor esik;
• tárgyakra felmászik;
• egyedül feláll;

Finommanipuláció:

• firkálást utánoz megmutatás után;
• madzagot, apró tárgyakat hüvelyk-, mutatóujjal felvesz;

Beszéd:

• 2-6 felismerhető "szót" mond;
• felszabadultan csacsog;
• egyszerű utasításokat megért, teljesíti azokat;

Magatartás, szocializáció:

• kanalat megtartja, szájához viszi;
• játékból, vagy elutasításból dobálja a tárgyakat;
• fáradhatatlan, kívácsi;
• hangulatilag labilis.

18 hónaposan
Nagymozgás:

• alig szélesebb alapon, jól jár  (HA GYERMEKE MÉG NEM JÁR, SÜRGŐSEN KERESSEN FEL SZAKEMBERT!);
• biztosan áll meg és indul el;
• járás közben tárgyakat is visz;
• felmászik a felnőttek székeibe, és leül;
• képes a játékait a padlóról felvenni, anélkül, hogy elesne;

Finommanipuláció:

• finom csipeszfogással vesz fel apró tárgyakat;
• preferált kezét használva spontán firkál;
• három kockából tornyot épít megmutatás után;
• szeret könyvet nézegetni,  a képeket felismeri, rámutat;

Beszéd:

• játék közben csacsog; (HA GYERMEKE NEM MOND LEGALÁBB SZÓTAGOKAT, KERESSEN FEL SZAKEMBERT!)
• 6-20 felismerhető szót mond;
• ismétli a neki tetsző szavakat;
• szereti a mondókákat, próbálja ismételni;
• énekelni próbál;

Magatartás, szocializáció:

• két kézzel felemeli és megtartja a poharat;
• kilötyögtetés nélkül iszik;
• zokniját, sapkáját leveszi;
• a szobatisztaságra nevelés már sikeres lehet;
• a felnőttek cselekvéseit utánozza;
• kitartóan játszik egyedül, de még igényli a közös játékot is.

 2 évesen
Nagymozgás:

• biztonságosan fut;
• könnyedén indul, és áll meg, kerül ki akadályokat;
• játékokat madzagjuknál fogva húz;
• bútorokra fel-le mászik;
• fel-le mászik a lépcsőn;
• utánlépéssel képes lépcsőn közlekedni kapaszkodva;

Finommanipulácó:

• édességet, apró tárgyakat könnyen kicsomagol;
• körkörösen firkál;
• 6 kockából tornyot épít;
• a kezesség már egészen kifejezett;

Beszéd:

• 50 vagy még több felismerhető szót tud;
• egyszerű mondatokat alkot 2-3 szóval;
• megnevezi magát;
• csatlakozik a mondókázáshoz, énekléshez;
• folyamatosan kérdezi a tárgyak nevét;

Magatartás, szocializáció:

• tisztán étkezik kanállal;
• önállóan iszik pohárból (felveszi, tisztán iszik, leteszi);
• általában napközben szobatiszta;
• sapkát, cipőt felveszi;
• szívesen játszik más gyerekek közelében, de még nem velük;
• hisztizik, ha valami nem sikerül, de könnyen elterelhető a figyelme.

2 és fél évesen
Nagymozgás:

• egyedül felmegy a lépcsőn, lefelé még kapaszkodik;
• páros lábbal ugrik;
• fél lábon megáll, akár lábujjhegyen is;

Finommanipuláció:

• az apró részleteket is felismeri a képeskönyvben;
• vízszintes vonalat és kört utánoz;
• saját magát felismeri a fényképeken, ha megmutatjuk;

Beszéd:

Az a bizonyos hiszti...

• 200 vagy még több szót ismer, de beszéde még infantilis jeleket mutat;
• tudja a teljes nevét;
• használja a névmásokat: én, engem, te, téged;
• pár mondókát már mond;
• játék közben már érthetően beszél magában;

Magatartás, szocializáció:

• ügyesen eszik kanállal, akár villával;
• lázadozik;
• ha nem sikerül valami továbbra is hisztizik, de figyelme egyre kevésbé elterelhető;
• hosszan játszik egyedül;
• pár percet már játszik más gyerekekkel, de játékait még nem osztja meg másokkal.

3 évesen
Nagymozgás:

• váltott lábbal lépcsőzik felfelé, utánlépéssel lefelé;
• gyermekjátékokra ügyesen felmászik;
• háromkerekű biciklivel képes közlekedni;
• lábujjhegyen tud sétálni;

Finommanipuláció:

• tornyot épít 9 kockából, hidat modellelemekből;
• emberalakot rajzol fejjel, és egy másik testrésszel;
• 2-3 elemi színt ismer;
• ollóval nyír;

Beszéd:

• jól érthető szókincse van;
• többes számot, névmásokat használ;
• a nevét és nemét képes megmondani;
• beszélgetni lehet vele, múltbeli eseményekről is;
• folyamatosan kérdez;
• ha a beszéd nem indul be, megkésett beszédfejlődésről beszélünk, azonnali fejlesztés szükséges;

Magatartás, szocializáció:

• kezet mos, de törölközésnél még felügyeletet igényel;
• ágytiszta;
• kedves, gyengéd, bizalommal van a környezete iránt;
• megérti a játékok megosztásának lényegét;
• szeret segíteni a felnőttek tevékenységében.

 4 évesen
Nagymozgás:

• váltott lábbal lépcsőzik fel és le;
• lábujjhegyen is tud futni;
• nyújtott térddel hajol;
• 3-5 másodpercig megáll egy lábon;

Finommanipuláció:

• három lépcsőt épít 6 kockából, megmutatás után;
• hüvelykujját minden ujjával képes összeérinteni (mindkét kezén);
• a 4 elemi színt pontosan választja ki;
• embert rajzol fejjel, törzzsel, végtagokkal, esetleg arcvonásokkal;

Beszéd:

• már csak néhány infantilis helyettesítést tartalmaz (selypesség, pöszeség);
• összefüggéseket keres a jelenlegi események és korábbi tapasztalatai között;
• tudja a lakcímét, esetleg életkorát;

Magatartás, szocializáció:

• kezet, fogat mos;
• általános magatartása meglehetősen akaratos;
• játszik más gyerekekkel, de felváltva tapasztalni agressziót és együttműködést a játék folyamán;
• felnőttekkel hasonló módon viselkedik (együttműködés-agresszió);
• megérti mit jelent "jónak" lenni.

5 évesen

Nagymozgás:

• könnyedén szalad lábujjhegyen;
• váltakozó lábbal szökdel;
• 8-10 másodpercig fél lábon áll;

Finommanipuláció:

• formákat (háromszög, négyzet, kör, stb.) másol;
• felismerhető embert rajzol fejjel, törzzsel, végtagokkal, arcvonásokkal - házat tetővel, ajtóval, ablakkal;
• megnevezi a 4 elemi színt és másik 10-12-t párosít, kiválaszt;

Beszéd:

• beszéde folyamatos és pontos (ha hangképzési problémái még fennálnak, keressenek fel logopédust);
• elvont szavak jelentése is nagyon érdekli;
• korát, születésnapját is tudja;

Magatartás, szocializáció:

• kést, villát használ;
• öltözik, vetkőzik egyedül;
• általános magatartása még érzékeny, de kontrollált és független;
• barátot választ magának;
• társaságban alkalmazkodik, megérti a szabály és a "fair play" szükségességét, szerepét;
• kisebb gyerekek irányában figyelmes. 

Vakáció a barátnőkkel